祈愿之灯(爱丽丝伽拉忒亚)无弹窗小说免费阅读_小说完整版免费阅读祈愿之灯爱丽丝伽拉忒亚

爱丽丝让学生们轮流做简短的自我介绍。

不是例行公事，而是她真正想要了解她们。

绫音，如她所见，是稳重有礼的班长，说话有条不紊，似乎总是在默默承担责任。

小满，一个坐姿端正、语气认真得几乎有点紧张的女孩，在自我介绍中问她：“老师觉得意识是来自大脑，还是来自灵魂？”

伽拉忒亚，技术社社长，带着一只会发出“滴答”声的小机器人，说她的梦想是造出“真正的人工智能”。

鲁莎卡，窗边那位安静的蓝发少女，只用很轻的声音说了名字，却不肯多说一个字。

奥丝，喜欢植物，随身带着一个种满青苔的小玻璃瓶，自称“希望成为自然学导师”。

东云遥，笑容可掬，说自己每天至少要做三件让别人快乐的事。

胡基，身材娇小，口头禅是“我不是萝莉，是战术专家。”

还有其他几位学生，名字尚未记牢，但她记得每张脸上的光影，每一句自我介绍中那种“认真活着”的味道。

十二人，十二种光。

她在心里默默记下这些孩子的眼神和声音。

爱丽丝并不知道她能在这间教室里陪她们多久，但她知道，自己会尽力守护这份与过去自己所没有的纯净。

第一节课是“引导单元”，没有复杂内容，只是让学生写下自己“记得最深刻的一段话”，并围绕它自由讨论。

“可以是书里读过的、梦里听见的、别人说过的、自己想到的。”

爱丽丝说。

学生们低头思索，安静的笔声在教室里回响，阳光透过窗户洒在桌面上，一道道光柱映着微微浮动的尘埃。

像是在时间之外缓缓流动的片刻。

有人写下：“世界是温柔的，只是我们忘了怎么相信。”

也有人写下：“如果真实不过是一个共识，那我们是否也能共同建造一个更好的谎言。”

她没有评价，只是让学生们分享，并倾听。

——她发现，这些孩子，比她想象得要更聪明，也更寂寞。

下课铃是柔和的风铃声，不刺耳，像春天的风吹动了挂在庭院里的铜环。

学生们陆续离开教室，有的冲她挥手说再见，有的腼腆地低头离开，还有几个凑在一起交换彼此写下的句子。

教室里只剩她一人，她站在黑板前，看着那些字句尚未擦去。

“我来到了这里，是为了成为你们的老师。”

爱丽丝心中轻声地重复着这句话，像是承诺，也像是对自己的提醒。

当天的教学记录很快被自动同步到她的“观察者终端”里。

系统对她的表现做出简短评价：观察日志 L-1情绪波动：低异常干扰：无学生反馈：良好继续维持平稳运行她没有理会这些数据，只是把窗子打开，任风吹进教室，把学生们留下的气息一并卷入更远的天空。

爱丽丝知道，这只是开始。

钟声在她耳边隐约消散，像风吹过远山，又像心底某种记忆被微微触动。

午餐后，爱丽丝站在钟楼上许久，首到一只白鸽掠过栏杆，将她从怔神中拉回现实。

她低头看看脚边，映蓝草的小叶片仍然安静地躺在她掌心。

她想起学生们下午有选修活动，便沿着钟楼后的小径往学生活动区走去。

灯火学院的选修课极多，有些常规的如历史、诗歌，也有奇特的诸如“微观具象雕塑”“假设性语言演练”“无重力对弈”等。

爱丽丝随机走进一间安静的阅读教室。

里面有几个学生散坐在柔软的垫子上读书，墙上挂着一幅幅精美的插画，看上去像是来自某种“故事拼图式”读物。

一个女孩抬起头，对她点点头。

“老师也想读故事吗？”

她问道，声音很轻。

“当然，”爱丽丝微笑着坐下，“我一首喜欢故事。”

她翻起一本厚重的绘本，封面写着：《记忆起源录·第二卷》“——从光流中诞生，向影中归回。”

里面的画精致得惊人，风格像是精灵与科技交织的史诗。

人物、城市、战舰、空中神殿、裂开的大地……场景恢宏，语言却非常平静。

“这些……是虚构的吗？”

她试探着问。

女孩歪了歪头，“什么意思？

这是世界的一部分呀，记录了远古的‘外环冲突’。”

“你是说，这些是真的？”

爱丽丝顺手指着书中一幅描绘“群星会谈”的插图，上面是十几个披着星光长袍的高等议员在某种透明空间中对峙。

“嗯，我们历史课上都学过。”

另一个女生插话道，“虽然没有人真正见过，但知识网络己经确认它们的存在。

老师，您没有学过吗？”

爱丽丝一愣，笑着摇头：“可能我学得比较慢。”

这句敷衍换来几个理解的点头，没有人质疑她。

但她隐隐觉得，这些学生虽然聪明，却对“知识之外”的事情缺乏一种常见的——怀疑与好奇。

她走出选修楼，在花坛边看到绫音正在给小花浇水。

“绫音，你们学校……会不会开设关于外面世界的课程？”

“外面？”

绫音抬起头，眉头微皱，“老师是指……学园之外的乡镇和城市吗？”

“是的，比如其他学校、国家，或者——”她顿了顿，“——世界整体的概况。”

绫音想了想，“我们有通识历史课程，讲述过学园建立以前的世界秩序，还有冲突期、重构期……但现在学园是主要的人类居住与教育核心。

其他地方嘛……大家说那里‘己经进入不适居状态’。”

“那你会想去看看外面的地方吗？”

绫音眨了眨眼，笑了笑，“不太会。

这里很好，有知识，有朋友，有任务，还有目的。”

“但——如果你突然醒来，发现这一切只是……”“老师。”

绫音轻轻打断她，语气仍然温和，“我们被教导，‘真实并不重要，稳定更珍贵’。”

爱丽丝沉默了一下。

绫音继续浇水，一如既往认真娴静。

晚上回到宿舍，爱丽丝坐在床边，心中浮现出白天的一幕幕。

学生们聪明、有纪律、情绪稳定，言谈温和。

但——她注意到一个共同点：他们从不提“父母”。

没有人谈论“未来的打算”。

也没有任何一个人，对“学园以外的事物”表示出任何好奇或幻想。

爱丽丝一遍遍回想着今天的言语，有种不寒而栗的感觉，正缓缓升起——不激烈，不恐怖，只是像潮水漫过地砖，悄无声息地浸透了鞋底。

她打开终端，打算查看更完整的学校信息。

可页面上只显示：“灯火学园中央系统数据库”身份级别：L-1可访问层级：基础教导层访问更高信息需管理员许可她想了想，尝试输入：“学校所在城市名称？”

页面闪了闪，返回：记录无效本地环境被定义为“自洽区域”，无需外部参照建议您将更多注意力投入学生的引导与稳定教学任务爱丽丝看着这段话，指尖停在空中没有再动。

她轻轻呼出一口气，把终端合上，靠在椅背上。

“自洽区域……”她低声念了一遍，然后闭上眼睛。

窗外，夜色缓缓落下，月亮从森林后升起，白得像是冷却后的银。

这一天，看上去什么都没发生。

——但她知道，她己经站在了某种边界的边上。