接着，们两个便随着部队，。
回，陈琪段起，，们无聊，便又聊起，先：“哎，陈琪，次们俩也都步，恭恭呀。”
“呀，起习，起步嘛。”
“哎，还记得刚候，连期到期英语都。”
“呀，自己研个特殊记忆法。”
“现记清楚Monday忙Tuesday猝Wednesday玩Thursday社Friday翔Saturday洒脱Sunday伤。”
“哈哈，真厉害呀！”
陈琪话，带着笑容，虽然带着顶伞，但还着很清楚。
么？
问为么陈琪带伞？
个呀，且细细。
陈琪们班个很奇怪，刚转，们个候，就话，也跟别交谈，课总第个回到教，课也总最个教，而且从都育课，老师对于们解释：里得种遗传性疾病，种病话，陈琪也，表面，与普通没么区别，实际呢？
得种病哈，仅皮肤能够受到线首射，所以，陈放候，无论么都带着伞。
还老师还，得种病，也能够正常物，只能通过种特殊物改善况，所以每次午饭候，陈琪午饭都自己带……总之们班算得个奇怪，所以们班同都很同，特别第个跟交朋友，现从半之转，话，到现也算变成个比较朗活泼。
正着接陈琪聊些么呢？
突然注到，陈琪些消失见，反倒几分担忧郁，见副表，禁好奇问：“哎，陈琪么？
么副表啊？”
陈琪话，脚步，也跟着，转过向问：“赵，们……真正朋友吗？”
话，马识到对劲，分万分对劲“陈琪，么突然问个问题？
……病又恶化吗？”
“倒没，赵，得们也当半朋友，些事能告诉。”
“告诉？
告诉么事呀？”
疑惑极。
“其实…………。”
陈琪副欲言又止模样，沉默儿，又：“赵，真能够接受吗？”
“唉，们都相处半吧，难还群吗？”
“，就问，无论么，都能接受吗？”
“当然，们两个友谊难还够吗？
么事吗？”
“，没么事，样吧，赵，号候，先，候能能跟个方？”
“方？
么方呀？”
问“个方就，就……得提好理准备。”
“啊，今以吗？
非号吗？”
“嗯，没错。”
陈琪用种沉语对。
之首到们两个分，们互相都没再过句话，之便各回各。”
回到，打，迎面而爸爸妈妈满笑“赵，次考试考错哟。”
爸爸妈妈对，但还副沉表，爸爸妈妈副模样，问：“赵，么？”
“妈妈，今陈琪好像点点对劲，帮问妈妈，到底么？”
“哦，原样啊，等等哈，马就问陈琪妈妈。”
之便回到自己里。
躺从户面到满空，里着：陈琪到底么？
带么方呢？
为么非号呢？
所个“无论么，都能接受”又着么样含义呢？
个个问题袋回响，最，考个个问题当，闭沉双，着。