林志虽然简陋，但却拥颗炽球。
片田野杂丛空，仅现球趣，更现自己对项运赋。
与里孩子们同，林志用自己诠释着对球执着。
个很偶然，批捐赠物资，其个破球。
个球皮己经些磨损，但当林志第到候，就燃起炽焰。
迫及待抱起球，到片空，像抱着世最珍贵宝物。
刚始，只像其孩子样，把球踢踢，单纯享受着追逐球。
很，林志就展现与众同赋。
能够松用脚控制球方向，准确把球踢向自己位置，而且爆力也很，里似乎蕴藏着无尽能量。
随着龄增，林志对球与俱增。
每都起，到练习带球。
坑洼平，但林志却从抱怨，把些当成对自己挑战。
对个好并理解，们，农孩子就应该踏踏实实帮忙干农活，考，以农，球个只能些里孩子玩。
林志以为然，个，就朝能站茵，成为名真正球运员。
为能够提自己球平，林志始自球识。
从仅几本育杂志搜集于球技巧、战术容，还子里台破，全神贯注观每球比赛。
认真习着些球们作，然片空反复练习。
次，到里罗纳尔个钟摆过作，被个作吸引。
于，接几个里，每都琢磨样才能像罗纳尔样流畅个作。
无数次摔倒，无数次被杂绊倒，但始终没放弃。
里，林志也逐渐因为球而被晓。
操虽然只片扬空，但里却林志展现自己台。
每到课休息或者育课，林志就同们起踢球。
球技让同们惊叹己，也吸引里唯育老师注。
位育老师到林志潜力，始课余单独指导林志。
对于林志，就像曙。
更加努力训练，每放都留，育老师指导练习射、传球等基本功。
球技越越好，也负众望入选队。
，入选队就代表着拥更好练习资源，于每别两倍练习努力也被育老师。
放，照常练习，却碰见育老师。
育老师拍拍肩膀，神透着坚定，：“孩子，最努力都，技术毋庸置疑，到未之样子。
园友谊赛，们林比赛，如果能取得粒球，么就球队队。
孩子，相信。”
林志受宠若惊，议望着育老师，：“老师，才两周，就让当队，些适啊？
得技术还没么好，还能担任起队个责任。
真相信吗？”
育老师肯定点点，笑着：“颗球提。”
随育老师就。
只剩林志原擦着泪，喃喃：“终于得到用，爸爸妈妈谢谢们支持，终于能参加正规比赛。。。。。。定辜负们期望。”